TABLEAU RECAPITULATIF DES SECTEURS DE L’ASH,
Actualisation 12 Mai 2009
TABLEAU RECAPITULATIF DES SECTEURS DE L’ASH
N° des secteurs |
Noms des secteurs |
Ministères principalement concernés |
Particularités de chaque secteur |
Classes et Etablissements du premier degré |
Classes et Etablissements du second degré
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1
1(bis) |
Adaptation |
Education Nationale |
A part l’EREA qui peut être un établissement autonome et avoir des éducateurs du M.E.N. (F’), les autres classes sont insérées en milieu scolaire ordinaire |
RASED : Psy, G, E CLIN : E (primo-arrivants) CLEM : E (enfants de migrants, ou du voyage) ERPD : E, Internat possible |
SEGPA (13-18) : F EREA (13-20) : F, F’ Internat possible (F’) CLAC en CES : F (primo-arrivants)
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Intégration |
CLIS : A,B,C,D |
UPI : A,B,C,D |
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2 |
Médico-éducatif |
Santé Education Nationale
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Etablissements recevant des enfants et /ou des adolescents en situation de handicap |
IME : IMP (6-12), D, Internat possible IMPRO (13-20), F, Internat possible
Instituts de Rééducation moteurs ou sensoriels : A,B,C,E, Internat possible
CAMSP et CMPP : G |
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3 |
Socio-éducatif |
Santé Justice Education Nationale |
Etablissements avec une forte implication de la PJJ et de l’ASE |
Foyers de l’enfance : E, D, Internat Classes en milieu carcéral : F, Internat Classes relais (liées à un CES) : F, Externat Placements en famille d’accueil, Internat (scolarisation à l’extérieur ou avec SESSAD) |
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4 |
Sanitaire |
Santé Education Nationale |
Etablissements avec une forte implication de la DDASS |
Classes en hôpitaux : E, C, F, Internat Classes en hôpitaux de jour Pédopsychiatrie : D, Externat SESSAD ET SESSD : E, D, G, Externat Etablissements sanitaires de soins et/ou de convalescence (enfants et adolescents) : E, F, Internat Centres de santé mentale : D Externat Classes en hôpitaux psychiatriques : D, Internat |
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OPTIONS DU CAPASH
Option A : enseignants spécialisés chargés de l’enseignement et de l’aide pédagogique aux élèves sourds ou malentendants
Option B : enseignants spécialisés chargés de l’enseignement et de l’aide pédagogique aux élèves aveugles ou malvoyants
Option C : enseignants spécialisés chargés de l’enseignement et de l’aide pédagogique aux élèves présentant une déficience motrice grave ou un trouble de la santé évoluant sur une longue période et/ou invalidant
Option D : enseignants spécialisés chargés de l’enseignement et de l’aide pédagogique aux élèves présentant des troubles importants des fonctions cognitives
Option E : enseignants spécialisés chargés des aides spécialisées à dominante pédagogique
Option F : enseignants spécialisés chargés de l’enseignement et de l’aide pédagogique auprès des élèves des établissements et sections d’enseignement général et professionnel adapté
Option G : enseignants spécialisés chargés des aides spécialisées à dominante rééducative
NE PAS CONFONDRE OPTIONS DE FORMATION DU CAPASH ET CODE DES CLIS
La distinction des CLIS est la suivante :
CLIS 1 : Classes d'intégration scolaire pour jeunes (déficients mentaux) présentant des troubles importants des fonctions cognitives
CLIS 2 : Classes d'intégration scolaire pour jeunes (déficients auditifs) sourds ou malentendants
CLIS 3 : Classes d'intégration scolaire pour jeunes (déficients visuels) aveugles ou malvoyants
CLIS 4 : Classes d'intégration scolaire pour jeunes (déficients moteurs) présentant une déficience motrice grave ou un trouble de la santé évoluant sur une longue période et/ou invalidant
Jean-Pierre PERRIN
Formateur ASH
EMail personnelle: jean-pierreperrin@orange.fr
Adresse de la page: http://pagesperso-orange.fr/ash-jpp/sectash.html
J'attends vos remarques, ajouts, et suggestions de présentation, merci d'avance.
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réactualisé le: 11 février 2012